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研究论文
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2023-01
魏伟:扎实推进粤港澳大湾区高水平人才高地建设
党的二十大报告指出,人才是第一资源,是全面建设社会主义现代化国家的三大基础性、战略性支撑之一。深入实施人才强国战略,要坚持人才引领驱动,加快建设世界重要人才中心和创新高地,促进人才区域合理布局和协调发展,着力形成人才国际竞争的比较优势。当前,广东扎实推进粤港澳大湾区高水平人才高地建设,推动粤港澳人才协同和广东区域人才协同的“双协同”融合,全力服务“一国两制”大局,推动大湾区社会经济高质量发展,着力形成人才国际竞争的独特优势。“高水平人才高地”通常指人才、资本、数据、技术、教育、产业六类要素高度聚集,产业链、创新链、资金链、教育链、人才链、服务链六链高度融合的区域或城市。纵观当今世界发展格局和趋势,世界人才中心和创新高地正从欧美国家向亚洲国家转移。粤港澳大湾区建设高水平人才高地,是“一国两制”和服务港澳融入国家发展大局背景下,基于中国特色社会主义的制度优势和港澳地区高度国际化的发展优势融合互补的高质量发展格局,构建起粤港澳人才协同和广东区域人才协同“双协同”融合的人才高地。正是由于高水平人才高地具有的多要素聚集、多链条融合、“双协同”等特点,粤港澳大湾区建设高水平人才高地是一项巨大的、复
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2022-08
萧鸣政:创新建设大湾区高水平人才高地
【贯彻落实中央人才工作会议精神】作者:萧鸣政(中国人才研究会副会长、广东财经大学人力资源学院院长)济济多士,乃成大业。习近平总书记在中央人才工作会议明确指出,加快建设世界重要人才中心和创新高地,需要进行战略布局。综合考虑,可以在北京、上海、粤港澳大湾区建设高水平人才高地。在粤港澳大湾区建设高水平人才高地,对粤港澳大湾区进一步提升国际竞争力、实现转型发展、创新合作发展体制机制,打造国际一流湾区和世界级城市群具有重大现实意义和深远影响,必须以创新思维完成这一战略任务。方向:瞄准国家战略定位如何建设粤港澳大湾区高水平人才高地?最重要的是,要基于国家对粤港澳大湾区的战略定位进行高契合度建设。从人才高地建设实践来看,全球呈现多种探索模式。有的是依靠现有的产业基础进行建设,有的是依据本地的高校专业特色进行建设,还有的是依据地理条件进行建设。然而,这种因势而建的方式,也许可以在短时间内建设起一个有特色的人才高地,但是难以在短时间内建设成一个高水平的人才高地。粤港澳大湾区作为我国开放程度最高、经济活力最强的区域之一,既有丰富产业资源与雄厚经济基础,又有毗邻东南亚的区位优势。要在2035年前建成高水平的
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2022-05
郑贤操:聚力打造大湾区高水平人才培养高地
【贯彻落实中央人才工作会议精神】习近平总书记在中央人才工作会议上指出,加快建设世界重要人才中心和创新高地,需要进行战略布局。综合考虑,可以在北京、上海、粤港澳大湾区建设高水平人才高地。高校是培养人才的主阵地、会聚人才的大平台、研究人才的“智”高点。粤港澳大湾区要建设高水平人才高地,发挥在地高校作用是关键。目前,粤港澳大湾区有在地高校超过150所,在高等教育规模数量和质量上具有显著优势。主动对接粤港澳大湾区建设高水平人才高地,履行好为党育人、为国育才的职责使命,聚力打造粤港澳大湾区高水平人才培养高地,已成粤港澳大湾区各所高校必须答好的新时代课题。走好自主培养之路如何为粤港澳大湾区培养更多人才?如何让更多“千里马”竞相奔腾?首先,必须认真学习贯彻习近平总书记关于教育的重要论述和中央人才工作会议精神,深入落实新时代人才强国战略,坚持育才、聚才、用才“三管齐下”,着力培养、引进和用好优秀人才,为办好人民满意的教育提供关键支撑,着力为实现高水平科技自立自强、建设世界重要人才中心和创新高地贡献力量。其次,应聚焦人才培养主责主业。探索拔尖人才早期识别与培养路径,加强拔尖创新人才早期培养,发展学生的学
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2022-05
萧鸣政、陈小平:第二个百年奋斗目标下青年的责任、挑战与对策
【摘要】我国在实现第二个百年奋斗目标的过程中,青年一代既是接班人又是主力军。当代青年将要承担政治、经济、文化、社会、生态文明等方面的重要历史责任,面临诸多国内外挑战,包括中西方意识形态差异、国际科技创新竞争以及世界百年未有之大变局等因素带来的挑战。新时代青年要谨记习近平总书记的嘱托,基于国家发展远景规划与青年发展中长期发展规划,牢固树立理想信念,做好能力和品德素质准备、不断提高身心素质与竞争斗争本领。【关键词】第二个百年奋斗目标发展与挑战青年责任 【中图分类号】D297 【文献标识码】A青年是实现中华民族伟大复兴与社会进步的生力军,是党和国家事业发展的接班人。青年是第二个百年奋斗目标实现的中坚力量。习近平总书记指出:“青年是整个社会力量中最积极、最有生气的力量,国家的希望在青年,民族的未来在青年。”“青年兴则国家兴,青年强则国家强。”特别要求青年能肩负起实现中华民族伟大复兴中国梦的历史重任。那么,在第二个百年奋斗目标之下,当代青年应该担负什么样的历史责任,如何肩负起历史责任、进而成为党和人民需要的栋梁之才呢?文章将从三个方面探讨:一是第二个百年奋斗目标及其对当代青年的责任要求;二是在第
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